www.wsplodz09.fora.pl

aga1990lodz

a ktos ma humanizm??

Szamot

W antropologii Kanta człowiek, w przeciwieństwie do zwierząt, określony jest nie przez instynkty, lecz przez rozum. Dlatego, w przypadku jednostki, wychowanie ma udaremnić popadniecie znowu w stan prymitywności. Wychowanie powinno oświecać, tzn. nie tylko „tresować", lecz nauczyć dzieci myślenia. Dokonuje się to przez „oswajanie dzikości" (dyscyplinowanie), zapoznanie z dorobkiem historycznym i kulturowym. Ważne jest również moralizowanie, które powinno przyczynić się do poprawy charakteru. Ludzi różni także od zwierząt ich historia. W jej trakcie dokonuje się doskonalenie poprzez przekazywanie tego, co zostało osiąg¬nięte przez pokolenia. W ten sposób przyroda realizuje swój ukryty plan rozwinięcia wszystkich zadatków tkwiących w ludzkości. Motorem jest antagonizm ludzkiej natury, jej aspołeczna towarzyskość. Człowiek dąży do społeczeństwa i obraca się przeciw niemu. Osiągnięcie społeczeństwa obywatelskiego, powszechnie rządzącego się prawem, jest: „ ... najwyższym zadaniem, jakie przyroda postawiła przed rodem ludzkim ... tylko przez rozwiązanie i zrealizowanie tego zadania przyroda może osiągnąć wszystkie inne swoje zamierzenia wobec rodu ludzkiego".

Szamot

trzeba tylko wywalic pare slowek i wylowic same smaczki

aga1990lodz

czyli jutr jak da to samo to polecimy na sciagach:) jesli da sie sciagac

kasiunia080

Z tego co mi wiadomo to jeśli chodzi o to pytanie dotyczące Herbarta to chodziło w nim o STOPNIE FORMALNE... czyli trzeba wypisać :
1) Jasność
2) Kojarzenie
3) System
4) Metoda

i kojarzenie wyjaśnić

Eweliś

hmm... pogubiłam się Razz

więc stopnie czy doktryna?? xD

kasiunia080

Mi koleżanka pisała, że stopnie ale może ktoś słyszał inaczej Smile

olcia307

stopie,,, skojarzylo mi sie ze kolezanka mi cos o tym kojarzeniu pisala

Eweliś

no dobrze

a jeszcze mam o humanizmie cos... tylko nie chce was wprowadzic w błąd... poszłam tym co pisałyscie wczesniej o naturalizmie...

Humanizm
1) umiejętność pełnego i świadomego uczestniczenia i znalezienia się w każdych warunkach;
2) indywidualny i właściwy sposób okazywania miłości a także zdolność do racjonalnego rozumowania;
3) świadomość, że wolność daje możliwość pełnej samorealizacji;
4) zdolność do wyzbywania się negatywnych postaw i emocji;
5) kształtowanie świadomości, swojej i innych osób;
6) odczuwanie miłości, zadowolenia, respektu, pozytywnych doznań w różnych sytuacjach życiowych;
7) przekonanie o własnej wartości, śniadość niepowtarzalności i wyjątkowości;
Cool

rezygnacja ze stylu życia skoncentrowanego na posiadaniu, zbieraniu przedmiotów, posiadaniu mocy, celem funkcjonowania według zasad współżycia w społeczeństwie i przyjęcia reguł stylu "BYĆ".

nie wiem czy to jest okej....

kasiunia080

a skąd to masz, że nie wiesz czy dobrze?;>

Eweliś

z neta

kasiunia080

hmm no to nie wiem ;p w ogólnie nie wiem co w tym punkcie napisać jesli bedzie na egzaminie ;/

Kokainka

też mam to o humanizmie, wiec chyba dobrze.

Eweliś

napisz w odpowiedzi że na naszym forum było tyle odpowiedzi na ten temat że nie wiedziałaś co wybrać i wyślesz mu mailem bo ściąga byłaby za długa Razz

olcia307

ylo 5 pytan. Pierwsze to wyjasnij pojecie kalokagati czy jakos takiego 2. wymienic jakis 7 sztuk (np. astronomia, retoryka) 3.cos o Hebarcie, wiem ze odpowiedza do tego pytania bylo KOJARZENIE i wyjasnic co to takiego jest 4. pytanie bylo o Kanice tylko nie pamietam o co chodzilo 5. wiem ze odpowiedza byl humanizm i naturalim i to opisac . Mozna u niego sciagac

genaralnie mi cos takiego kolezanka napisala co bylo

Kokainka

o kancie to bylo o etapach gdzien tu sa wypisane

Eweliś

Było tylko wymienić, tak?? nie trzeba było nic opisywać??

aga1990lodz

ja znalazlam cos takieg jeszcze
Orientacja humanistyczna znalazła oparcie w psychologii humanistycznej
W szczególności przydatna dla orientacji humanistycznej stała się teoria potrzeb zaczerpnięta z psychologii humanizmu.
Psycholog humanistyczny A. Masłow (1908-1970) – twórca teorii potrzeb.
Teoria potrzeb wyróżnia 5 kategorii potrzeb człowieka:
 potrzeby fizjologiczne (najniższy stopień piramidy)
 potrzebę bezpieczeństwa
 potrzebę przynależności i miłości
 potrzebę szacunku
potrzebę samorealizacji (najwyższy stopień piramidy)
Teoria potrzeb zwana jest też piramidą potrzeb (kategorie)
 fizjologiczne (sen, głód itp.)
 bezpieczeństwo (fizyczne i psychiczne)
 przynależność i miłość (potrzeba bycia kochanym i akceptowanym w domu i przez nauczyciela)
 szacunku (szacunek okazywany przez nauczyciela uczniowi)
 samorealizacji (potrzeba urzeczywistnienia siebie czyli swoich możliwości i swojego potencjału)
Potencjał genetyczny człowieka nie jest w pełni wykorzystany np. mózg (jego potencjał jest wykorzystany tylko w 10-20%)

Rzecznicy orientacji humanistycznej zakładają, że człowiek z natury jest dobry, jest jednostką aktywną, samodzielną i odpowiedzialną i wychowanie powinno w większym stopniu liczyć się z cechami pozytywnymi człowieka. Duża jest rola wychowawców – nazywani są oni niekiedy animatorami (animator-pobudza, ożywia wewnętrzne potencjały i twórcze możliwości człowieka)
Wychowanie w duchu orientacji humanistycznej koncentruje się na człowieku (a nie na problemach, które on sprawia). Akceptujemy człowieka nawet jak sprawia trudności.

Kokainka

A co z tym Herbertem w koncu?? bo nie wiem czego sie uczyc.

kasiunia080

do Eweliś.... a wiesz, że to by było jakieś wyjście...;p przemyśle to, haha ;p